Мосьпан Наталя Вікторівна
#93 у загальному рейтингу (528 балів за 2025 рік).
Підрозділ
Факультет романо-германської філології, Кафедра лінгвістики та перекладу
Посада
Професор кафедри
Науковий ступінь / Вчене звання
Доктор педагогічних наук 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. Професор.
Додаткові відомості
Освіта
Горлівський педагогічний інститут іноземних мов ім.Н.К.Крупської, 1996
Київський лінгвістичний університет, навчання в аспірантурі, 2000-2003
Київський лінгвістичний університет, захист кандидатської дисертації, 2009
Київський університет імені Бориса Грінченка, координування теми докторської дисертації: "Тенденції взаємодії вищої освіти з ринком праці в Європейському Союзі", 2013
Київський університет імені Бориса Грінченка, захист докторської дисертації, 2019
Перелік місць роботи
1996-2000 викладач у Горлівському державному педагогічному інституті іноземних мов імені Н.К.Крупської2000-2003 аспірант Київського лінгвістичного університету
2000-2001 вчитель Александрійської гімназії
2001-2002 викладач Славястичного університету
2002-2003 викладач МАУП
2003-2010 ст.викладач Університету економіки та права «КРОК»
2010 і донині Київський університет імені Бориса Грінченка
Теми дисертацій (захищених)
«Навчання емоційно-модальної інтонації з використанням автентичних відеокурсів (англійська мова, ІІ курс мовного вищого навчального закладу)» (кандидатська дисертація - 13.00.02)
"Тенденції взаємодії вищої освіти з ринком праці в Європейському Союзі" (докторська дисертація - 13.00.04)
Громадська активність
не встановлено
Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекс цитування у НМБ Scopus (за афільованими публікаціями)
Індекси цитування публікацій, афільованих до облікового запису Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University
| К-сть публікацій | К-сть цитувань | h-index в Scopus | Дата оновлення | |
|---|---|---|---|---|
| 6 | 91 | 3 | 2026.02.01 06:03:44 | Перейти до Scopus link |
Індекс цитування у НМБ Web of Science (за афільованими публікаціями) (3)
| ID | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Researcher ID | К-сть публікацій | h-індекс | Рік | Покликання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 961 | Кафедра лінгвістики та перекладу | AAI-8220-2020 | 7 | 4 | 2025 | https://www.webofscience.com/wos/author/record/1971810 |
| 720 | Кафедра лінгвістики та перекладу | AAI-8220-2020 | 5 | 2 | 2024 | https://www.webofscience.com/wos/author/record/1971810 |
| 419 | Кафедра лінгвістики та перекладу | AAI-8220-2020 | 4 | 1 | 2023 | https://www.webofscience.com/wos/author/record/1971810 |
Індекси цитування Google Академії
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| За весь період | 208 | 8 | 6 | 2026.01.31 10:07:57 | Перейти на сторінку link | |
| За останні 5 років | 112 | 6 | 2 |
Індекс цитування в Research Gate (1)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Interest Score | h-індекс (без самоцитування) | Рік | Покликання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 429 | Факультет романо-германської філології | Кафедра лінгвістики та перекладу | 405.5 | 8 | 2025 | https://www.researchgate.net/profile/Natalia_Mospan |
Конференції (13)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 12599 | «УНІВЕРСИТЕТСЬКА АВТОНОМІЯ У РОЗВИТКУ ДЕМОКРАТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ У ВИЩІЙ ОСВІТІ: ДОСВІД КРАЇН ЄС ДЛЯ УКРАЇНИ» | ТЕНДЕНЦІЇ УНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ АВТОНОМІЇ В ЄС | КИЇВСЬКИЙ СТОЛИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА | document.pdf | |
| 8036 | Актуальні дослідження в соціальній сфері | Linking Teaching and Research at University | Національний університет "Одеська політехніка" |
|
|
| 7963 | EDUCOLOGY — 2022. QUALITY OF UNIVERSITY EDUCATION: INTERDISCIPLINARY DISCOURSE | Quality Assurance in Higher Education and the Labour Market in Crisis: Case of Ukraine | Borys Grinchenko Kyiv University | document.pdf | |
| 7892 | Critical thinking in higher education and labour market | Critical thinking development fot higher education sustainable interaction with the labour market | Mykolo Romerio Universitetas, Lithuania | document.pdf | |
| 7454 | Мовна освіта: виклики сучасності | Трансформація національної вищої освіти під час пандемії COVID-19 щчима студентів і викладачів | Чернігів |
|
|
| 6632 | Проблеми професійної підготовки в умовах євроінтеграції освітнього процесу: погляд науковців і практиків | Взаємодія вищої освіти і ринку праці в Європейському Союзі | Київський міжнародний університет |
|
|
| 6348 | The 1st Virtual International Conference on Sustainable Education SEVIC 2020 | UKRIANE AS HIGHER MEDICAL EDUCATION DESTINATION FOR INTERNATIONAL STUDENTS | Vasyl Stefanyk Precarpathian National University |
|
|
| 5324 | ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ У КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ | Marketization of QA in the EU | Київський університет імені Бориса Грінченка | document.pdf | |
| 4559 | «Лінгвокультурна освіта в інформаційному суспільстві» | Досвід ЄС щодо забезпечення працевлаштуванням випускників з вищою освітою | Національний університет "Чернігівський колегіум" імені Т.Г.Шевченка |
|
|
| 3683 | Актуальні дослідження в соціальній сфері | Автономія університету в ЄС | Одеса |
|
|
| 3682 | 23-rd Annual National IATEFL Ukraine Conference | Learn, Reflect, Develop | Kyiv |
|
|
| 2470 | Проблеми мовної освіти в епоху глобалізації | Глобалізація вищої освіти ЄС: наслідки та перспективи | ЧНПУ імені Т.Г.Шевченка Чернігів, Україна |
|
|
| 1265 | «АКТУАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ В СОЦІАЛЬНІЙ СФЕРІ» | ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ У ВИЩІЙ ШКОЛІ В ЄС | Одеський національний політехнічний університет | document.pdf |
Монографії (колективні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 40794 | Quality of University Education: Educological Discourse |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (7)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 50042 | Higher education for sustainable development during the COVID-19 pandemic in Ukraine | |
| 43986 | Digitalisation of writing in higher education: the COVID-19 pandemic impact | |
| 43998 | Trends in emergency higher education digital transformation during the COVID-19 pandemic | |
| 41498 | Emergency higher education digital transformation: Ukraine’s response to the Covid-19 pandemic | |
| 42353 | Trends in digital adaptation of schools during the Covid-19 pandemic | |
| 16914 | Teacher education graduates in Ukraine: Current state of play | |
| 13018 | New law on higher education in Ukraine: innovations and risks |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (22)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 51144 | Trends in university autonomy in the EU in the pre-pandemic decade | |
| 46787 | Trends in multilingual higher education in the pre-pandemic decade | |
| 45659 | Language patterns in english language teaching: virtual educational discourse | |
| 41498 | Emergency higher education digital transformation: Ukraine’s response to the Covid-19 pandemic | |
| 41641 | TEACHING EMOTIONAL ENGLISH INTONATION | |
| 42349 | Higher education and the labour market in Ukraine: trends and challenges | |
| 40269 | Assessment Model Of High School Students’ Performance: Experience Of Ukraine | |
| 34974 | Higher education and labour market in Ukraine: a decade of interaction | |
| 40268 | National higher education transformation during the Covid-19 pandemic in perceptions of students and teachers | |
| 35806 | Quality assurance system in higher education in France | |
| 34152 | COVID-19 Impact on Medical Education: Evidence of International Students | |
| 34136 | Innovative discourse of higher and professional education in the exponentional technologies and the new business environment | |
| 32435 | Іnternational students in higher education medical institutions in Ukraine: current state of play and prospects | |
| 31637 | Higher Education and Labour Market in Ukraine: Guidelines for Harmonisation of Interaction | |
| 30502 | THE EU ExPERIENCE OF PROVIDING GRADUATES WITH EMPLOYMENT: CONCLUSIONS FOR UKRAINE | |
| 31638 | Concept of competence in the international and national educational contexts | |
| 22465 | SKILLS DEMAND AND SUPLY IN THE EUROPEAN UNION | |
| 31384 | Legal regulation of higher education and labour market in the EU member states | |
| 13018 | New law on higher education in Ukraine: innovations and risks | |
| 31386 | Students training tendency in the EU and Ukraine: legal aspect | |
| 31385 | Styudents training tendency in the European Union: legal aspect | |
| 16923 | New law on higher education in Ukraine: innovations and risks |
Фахові видання, що затверджені МОН (37)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 51144 | Trends in university autonomy in the EU in the pre-pandemic decade | |
| 46787 | Trends in multilingual higher education in the pre-pandemic decade | |
| 45659 | Language patterns in english language teaching: virtual educational discourse | |
| 41641 | TEACHING EMOTIONAL ENGLISH INTONATION | |
| 42349 | Higher education and the labour market in Ukraine: trends and challenges | |
| 42353 | Trends in digital adaptation of schools during the Covid-19 pandemic | |
| 40269 | Assessment Model Of High School Students’ Performance: Experience Of Ukraine | |
| 34974 | Higher education and labour market in Ukraine: a decade of interaction | |
| 40268 | National higher education transformation during the Covid-19 pandemic in perceptions of students and teachers | |
| 35806 | Quality assurance system in higher education in France | |
| 32435 | Іnternational students in higher education medical institutions in Ukraine: current state of play and prospects | |
| 31372 | European experience of providing employment for graduates with higher education | |
| 31637 | Higher Education and Labour Market in Ukraine: Guidelines for Harmonisation of Interaction | |
| 28706 | Higher Education and Labour Market in Ukraine: Guidelines for Harmonisation of Interaction | |
| 25537 | Concept of competence in the international and national educational contexts | |
| 31638 | Concept of competence in the international and national educational contexts | |
| 22465 | SKILLS DEMAND AND SUPLY IN THE EUROPEAN UNION | |
| 21570 | Globalization of EU higher education: Implications and Perspectives | |
| 21564 | Organizational and management structure of higher education quality assurance in the EU | |
| 16904 | FACTORS OF HIGHER EDUCATION INTERACTION WITH LABOUR MARKET IN THE EUROPEAN UNION | |
| 16960 | From education to labour market | |
| 31384 | Legal regulation of higher education and labour market in the EU member states | |
| 16919 | REGULATION MECHANISMS OF HIGHER EDUCATION AND LABOUR MARKET IN THE EUROPEAN UNION | |
| 31385 | Styudents training tendency in the European Union: legal aspect | |
| 13022 | A Consept "Competence" and "Competency" in European and American Pedagogical Space | |
| 10954 | New Law of Higher Education in Ukraine:Innovations and Risks | |
| 6500 | The teaching profession in a commercialization of higher education in the EU | |
| 11814 | Англомовна вища освіта в Європейському Союзі | |
| 6617 | European Higher Education Area Development: results and prospects | |
| 6926 | National Qualifications Frameworks Development in EU | |
| 6611 | NATIONAL QUALIFICATIONS FRAMEWORKS: THE CURRENT STATE OF PLAY | |
| 36793 | PROBLEMS OF MARKETIZATION AND EUROPEZATION OF HIGHER EDUCATION IN THE EUROPEAN UNION | |
| 6923 | Trends In Public Funding Of Higher Education In The European Union | |
| 6989 | СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ДОСЛІДЖЕННЯХ УЧЕНИХ ЄС | |
| 30604 | Typical Mistakes in Oral Speech of Students in Linguistic Universities | |
| 32423 | Stages of teaching emotional and modal intonation with video | |
| 30603 | Stages of Teaching Emotional Intonation with Video |
Міжнародні публікації у співавторстві з іноземними ЗВО у виданнях, що входять до Scopus/WoS (1)
| ID | Назва статті | Покликання на статтю в репозиторії | Рік публікації | Рік внесення до реєстру | Перелік іноземних ЗВО |
|---|---|---|---|---|---|
| 40 | Higher education for sustainable development during the COVID-19 pandemic in Ukraine | Покликання | 2025 | 2025 | University of Ljubljana (Slovenia) Universiti Teknologi Malaysia (Malaysia) State University of Zanzibar (Tanzania), Galileo University (Guatemala) San Carlos de Guatemala University (Guatemala) Imam Abdulrahman Bin Faisal University (Saudi Arabia) Ain Shams University (Egypt) University of A Coruna (Spain) et.al. |
Забезпечення виходу періодичного наукового видання Університету, що входить до категорії Б Переліку наукових видань, затвердженого МОН України (4)
| ID | Підрозділ | Назва видання | Тип відповідальності | Роль у виданні | Випуск | Дотримання графіка виходу випуску та принципів академічної доброчесності | Рік |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 340 | Факультет романо-германської філології | The Modern Higher Education Review | Зміст | Головний редактор | № 10 | Дотримано | 2025 |
| 244 | Факультет романо-германської філології | The Modern Higher Education Review | Зміст | Головний редактор | № 8 | Дотримано | 2023 |
| 243 | Факультет романо-германської філології | The Modern Higher Education Review | Технічний супровід | Випусковий редактор | № 9 | Дотримано | 2024 |
| 201 | Факультет романо-германської філології | The Modern Higher Education Review | Зміст | Головний редактор | № 9 | Дотримано | 2024 |
Реєстр наукових публікацій (4)
| ID | Назва статті | Тип видання | Покликання | Рік випуску |
|---|---|---|---|---|
| 676 | Тенденції університетської автономії в ЄС у десятиліття перед пандемією | фахове | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/51144/ | 2025 |
| 311 | Педагогічна модель модульного оцінювання навчальних досягнень учнів старших класів: досвід України | фахове | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40269/ | 2022 |
| 170 | Вища освіта та ринок праці в Україні: рекомендації щодо гармонізації взаємодії | фахове | http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31637/ | 2020 |
| 160 | Досвід ЄС щодо забезпечення працевлаштуванням випускників з вищою освітою | фахове | http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31372/ | 2020 |
Участь у міжнародних програмах академічної мобільності (1)
| ID | Назва організації | Назва проєкту | Період реалізації | Спосіб реалізації | Координатор проєкту | Роль учасника | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 67 | Програма Європейського Союзу Еразмус+ | Наукове стажування | 26.04.2018-07.05.2018 | Дистанційна | Лаура Лалу, координатор програм
|
Учасник проекту | Certificate Mobility.pdf |
Рамкові міжнародні науково-дослідні проєкти (2)
| ID | Назва програми | Номер проєкту | Організація грант-холдер | Назва проєкту | Період реалізації | Роль учасника | Додано |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 109 | Jean Monnet | 101098702 — UADDVHE — ERASMUS-JMO-2022-HEI-TCH-RSCH-UA-IBA | Erasmus+ | Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України | 01.10.2022-30.09.2025 | Учасник проєкту | |
| 33 | Програма імені Жана Моне | 587094-EPP-1-2017-1-UA-EPPJMO-MODULE | Європейська Комісія | Якість вищої освіти та експертний супровід її забезпечення: рух України до ЄС | 01.09.2017-31.08.2020 | Учасник проекту |
Заявки на колективні гранти (3)
| ID | Назва проєкту | Грантодавач | Вид гранту | Документ, що засвідчує | Рік |
|---|---|---|---|---|---|
| 690 | Університетська автономія у розвитку демократичних цінностей у вищій освіті: досвід країн ЄС для України | Erasmus+ Jean Monnet | Коллективний | - | 2022 |
| 623 | Трансформація освітніх технологій в університеті в умовах глобальних кризових явищ | Національний фонд досліджень України | Коллективний | - | 2021 |
| 577 | Digital learning and teaching in European Union Higher Education : experience for Ukraine | Програма імені Жана Моне | Коллективний | - | 2021 |
Професійний розвиток
Цифрова компетентність викладачів Університету Грінченка (1)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Рівень цифрової компетентності | Дата |
|---|---|---|---|---|
| 53 | Факультет романо-германської філології | Кафедра лінгвістики та перекладу | Аналітик-дослідник | 04.08.2022 00:00 |
Захист співробітником Університету докторської дисертації (1)
| ID | Ім'я співробітника | Тема дисертації / наукова спеціальність | Місце, форма, роки навчання в аспірантурі | Місце захисту | Копія диплому | Рік захисту |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 23 | Мосьпан Наталя Вікторівна | Тенденції взаємодії вищої освіти з ринком праці в Європейському Союзі / 13.00.04 теорія та методика професійної освіти | здобувач | Київський університет імені Бориса Грінченка | Мосьпан д.н..pdf | 2020 |
Підвищення кваліфікації (11)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 9067 | Цифровий модуль | Інший модуль | наказ №843-Дод2_4.pdf | 25.12.2023 00:00 |
| 7023 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) |
|
18.11.2022 00:00 |
| 6414 | Дослідницький модуль | Інший модуль |
|
01.06.2022 00:00 |
| 5386 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (за кордоном) |
|
14.05.2021 00:00 |
| 5245 | ІКТ(енк) | Інший модуль | ЕНКnakaz_252_05.04.21.pdf | 05.04.2021 00:00 |
| 4777 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) | 3.pdf | 01.01.2020 00:00 |
| 2691 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (за кордоном) | Mospan 2018.tif | 04.05.2018 00:00 |
| 1882 | Інше | - |
|
27.01.2017 00:00 |
| 1213 | Лідерський модуль | - | Rosporiadjennia.pdf | 07.04.2015 00:00 |
| 989 | Модуль з ІКТ | - | sert_kurs_28_02_14.pdf | 28.02.2014 00:00 |
| 86 | Фаховий модуль (стажування) | - |
|
20.01.2016 00:00 |
Свідоцтва про реєстрацію авторського права, патенти, запис (1)
| ID | Науковий ступінь | Вчене звання | Посада | Підрозділ | Рік | Реєстраційний номер | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 242 | Кандидат наук | Доцент | Доцент кафедри | Інститут філології | 2018 | 75942 |
|
Викладацька діяльність
Підручники, навчальні посібники (одноосібні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 21566 | Language teaching at university (Methodology) |
Навчальні та методичні матеріали (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 16357 | Методика викладання іноземної мови у школі |
Сертифіковані ЕНК (6)
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу | Термін пролонгації |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1657 | Лінгводидактика (англійська мова) (5 курс, МЛА, денна) | Факультет романо-германської філології | Магістр | Очна (Денна) | 2023 | 843 | 25.12.2023 00:00 | 24/25 н.р. |
| 1156 | Теоретична фонетика (англійська мова) (2 курс, МЛА, денна) | Факультет романо-германської філології | Бакалавр | Очна (Денна) | 2021 | 856 | 30.12.2021 00:00 | 24/25 н.р.; 23/24 н.р.; 22/23 н.р. |
| 1004 | Практична фонетика (англійська мова) (1 курс, ФП, денна) | Факультет романо-германської філології | Бакалавр | Очна (Денна) | 2021 | 301 | 05.05.2021 00:00 | 22/23 н.р. |
| 972 | Практична фонетика (англійська мова) (1 курс, МЛА, денна) | Факультет романо-германської філології | Бакалавр | Очна (Денна) | 2021 | 252 | 05.04.2021 00:00 | 24/25 н.р.; 23/24 н.р.; 22/23 н.р. |
| 897 | Лінгводидактика (англійська мова) (5 курс, ФА, денна) | - | Магістр | Очна (Денна) | 2020 | 821 | 31.12.2020 00:00 | − |
| 61 | Теоретична фонетика (4 курс, з.ф.н.) | Інститут філології | Бакалавр | Заочна | 2014 | 71 | 28.02.2014 00:00 |
Оцінювання сертифікованого / пролонгованого ЕНК (32)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 14858 | Факультет романо-германської філології | Методика навчання в закладах ЗСО (3 курс, МЛІС, МЛІТ, МЛФ, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 15 | не враховується | не враховується | 31.12.2024 |
| 14850 | Факультет романо-германської філології | Лінгводидактика (англійська мова) (5 курс, МЛА, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 13 | не враховується | не враховується | 31.12.2024 |
| 13936 | Факультет романо-германської філології | Теоретична фонетика (англійська мова) (2 курс, МЛА, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 15 | не враховується | не враховується | 31.12.2024 |
| 13807 | Факультет романо-германської філології | Лінгводидактика (англійська мова) (5 курс, ФА, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | 15 | 31.12.2023 |
| 12088 | Факультет романо-германської філології | Теоретична фонетика (англійська мова) (2 курс, ФА, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | 3 | 31.12.2022 |
| 11577 | Інститут філології | Лінгводидактика вищої школи (5 курс, ФП, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 9 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11576 | Інститут філології | Лінгводидактика (англійська мова) (5 курс, ФА, заочна) | Магістр | Заочна | 9 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11575 | Інститут філології | Лінгводидактика (англійська мова) (5 курс, ФА, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 9 | не враховується | 3 | 30.11.2021 |
| 9161 | Інститут філології | Практична фонетика (англійська мова) (1 курс, ФА, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 6 | не враховується | 10 | 30.11.2021 |
| 9099 | Інститут філології | Теоретична фонетика (англійська мова) (2 курс, ФА, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | 10 | 30.11.2021 |
| 9070 | Інститут філології | Практична фонетика (англійська мова) (1 курс, ФП, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 9 | 5 | 10 | 30.11.2021 |
| 8701 | Інститут філології | Практична фонетика (англійська мова) (1 курс, ФП, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 8 | 3 | не враховується | 31.12.2020 |
| 8699 | Інститут філології | Практична фонетика (англійська мова) (1 курс, ФА, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 7 | 4 | не враховується | 31.12.2020 |
| 7945 | Інститут філології | Теоретична фонетика (англійська мова) (2 курс, ФА, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 4 | не враховується | 10.12.2020 |
| 6556 | Інститут філології | Лінгводидактика вищої школи (5 курс, ФП, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 9 | 4 | не враховується | 10.12.2020 |
| 6555 | Інститут філології | Лінгводидактика (англійська мова) (5 курс, ФА, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 9 | 5 | 10 | 10.12.2020 |
| 3981 | Інститут філології | Теоретична фонетика (англійська мова) (2 курс) | Бакалавр | Заочна | 4 | не враховується | не враховується | 28.12.2018 |
| 721 | Інститут філології | Методика викладання іноземної мови в школі (4 курс, ФА, заочна) | Бакалавр | Заочна | 2 | 4 | не враховується | 29.12.2017 |
| 720 | Інститут філології | Теоретична фонетика (англійська мова) (2 курс, ФА, заочна) | Бакалавр | Заочна | 2 | 4 | не враховується | 29.12.2017 |
| 583 | Інститут філології | Теоретична фонетика (англійська мова) (2 курс, ФА, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 3 | 5 | не враховується | 29.12.2017 |
| 582 | Інститут філології | Методика викладання іноземної мови в школі (4 курс, ФА, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 4 | 3 | не враховується | 29.12.2017 |
| 581 | Інститут філології | Лінгводидактика (англійська мова) (5 курс, ФА, заочна) | Магістр | Заочна | 3 | 5 | не враховується | 29.12.2017 |
| 580 | Інститут філології | Лінгводидактика (англійська мова) (5 курс, ФА, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 3 | 5 | не враховується | 29.12.2017 |
| 579 | Інститут філології | Шкільна практика БЕЗВІДРИВНА (3 курс, ФА, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 2 | 4 | не враховується | 29.12.2017 |
| 428 | Інститут філології | Теоретична фонетика (4 курс, з.ф.н.) | Бакалавр | Заочна | 4 | не враховується | не враховується | 30.12.2016 |
| 351 | Інститут філології | Лінгводидактика (5 курс, МЛА, з.ф.н.) | Магістр | Заочна | 8 | не враховується | не враховується | 30.12.2016 |
| 285 | Інститут філології | Практична педагогіка (2 курс, ФАб) | Бакалавр | Очна (Денна) | 3 | не враховується | не враховується | 30.12.2016 |
| 279 | Інститут філології | Фоностилістика (3 курс, ФАб) | Бакалавр | Очна (Денна) | 5 | 5 | не враховується | 26.11.2016 |
| 262 | Інститут філології | Теоретична фонетика (3 курс) | Бакалавр | Очна (Денна) | 8 | 4 | не враховується | 26.11.2016 |
| 261 | Інститут філології | Теоретична фонетика (2 курс, ФА) | Бакалавр | Очна (Денна) | 5 | 4 | не враховується | 26.11.2016 |
| 118 | Інститут філології | Методика викладання іноземних мов в школі (3 курс, ФА) | Бакалавр | Очна (Денна) | 5 | не враховується | не враховується | 25.11.2016 |
| 109 | Інститут філології | Лінгводидактика (англійська мова) (5 курс, МЛА) | Магістр | Очна (Денна) | 8 | 5 | не враховується | 25.11.2016 |
Рейтинг викладачів серед студентів (10)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 8611 | Кафедра лінгвістики та перекладу | 4,37 | 31.12.2025 00:00 |
| 7662 | Кафедра лінгвістики та перекладу | 3,95 | 31.12.2024 00:00 |
| 6754 | Кафедра лінгвістики та перекладу | 4,75 | 30.12.2023 00:00 |
| 5877 | Кафедра лінгвістики та перекладу | 4,64 | 30.12.2022 00:00 |
| 4346 | Кафедра лінгвістики та перекладу | 4,38 | 28.12.2021 00:00 |
| 3911 | Кафедра лінгвістики та перекладу | 4,20 | 28.12.2020 00:00 |
| 2701 | Кафедра лінгвістики та перекладу | 4,50 | 28.12.2019 00:00 |
| 2132 | Кафедра лінгвістики та перекладу | 4,23 | 27.12.2018 00:00 |
| 1298 | Кафедра лінгвістики та перекладу | 4,42 | 12.01.2017 02:00 |
| 441 | Кафедра лінгвістики та перекладу | 4,09 | 29.12.2016 00:00 |